1.3.2. Ámbito socio-familiar.

Al sector de la población en situación de vulnerabilidad ya existente, que agrava su situación, se suma un gran número de familias afectadas por una profunda crisis económica. Esta situación tiene repercusiones emocionales en el alumnado y sus familias.
Consecuencias del confinamiento en las dinámicas y relaciones familiares: aumento del estrés en las relaciones familiares, conflictos, regresiones, condiciones de infravivienda, separaciones y divorcios, violencia de género, etc.
Consecuencias en las relaciones sociales en el alumnado:
1. Repercusiones emocionales del distanciamiento físico, sobre todo en las primeras etapas educativas.
2. Los alumnos están alejados de personas de referencia en su vida. En la mayoría de casos abuelos/resto de familia, en otros casos de sus propios padres, por precaución, por ejemplo, al tratarse de profesionales socio-sanitarios en contacto directo con la enfermedad.
Vivencia de pérdidas significativas y/o muertes en el entorno familiar.
Pérdida de hábitos y rutinas provocados por el confinamiento.
La desconexión con el medio natural y la reducción de la movilidad repercute en la salud y en el estado emocional de los niños y adolescentes.